August 4th, 2016

Такая разная акварель

В предыдущем посте "Слово начинающему художнику" довольно часто поднимался вопрос работы с акварелью. Акварель, к моей огромной радости, переживает сейчас свой самый блестящий comeback. У меня много мыслей по этому поводу, поэтому я их вынесла в отдельный пост.

С акварелью меня связывают уже довольно долгие годы противоречивых отношений. Спасибо мамуле, что впервые я соприкоснулась с этим материалом в возрасте порядка 4-5 лет. В 6 лет меня определили в художественную школу, в которую я ходила с большим удовольствием "аж" до 6 класса. Акварель там была почти единственным и постоянным спутником учеников. Потом был довольно продолжительный перерыв, и к акварели я вернулась в нежные 18 лет, когда иллюстрировала свою первую коммерческую детскую книгу - сказку по физике - для корифеев домашнего обучения Ольги Ленонидовны Соболевой и Василия Валентиновича Агафонова (metodika.ru). Причём использовала акварель совершеннго иначе - предельно декоративно с большим количеством белил, что сильно отличалось от того, чему меня учили. Но и за это она меня простила.

Перерывы в работе акварелью случались периодически, но каждый раз я возвращалась к ней и как будто влюблялась заново. Вопреки расхожему мнению, что акварелью даже дети могут рисовать (якобы поэтому её предпочитают в школе - из-за простоты), акварель - очень сложный и капризный материал. Не удивительно, что так многие не могут совладать с ней, но упорно держатся за мысль, что если даже дети умеют, значит всё куда проще, чем кажется. А они НЕ умеют, на самом деле. Акварель удобна своей компактностью и отсутствием запаха - поэтому её приварили к школьному образованию. В немецких школах, к примеру, водится ещё большая дикость - плакатная гуашь "Пеликан" в кюветах, и делай с ней, что хочешь - одно, простите, какаЖка получается. У моего ребёнка трояк по рисованию в школе, хотя дома он потрясающие вещи ваяет! А всё потому, что в школе его заставляют рисовать плохорастворимой плакатной гуашью на бумаге принтерного качества каких-то клоунов и тюльпанчики по шаблону. Без комментариев, как говорится. Деть даже как-то принёс двойку по рисованию, потому что взялся перечить учительнице. Мол, акварелью (в тот день была акварель по программе) нужно на правильной плотной бумаге рисовать (мама так научила, да), и он не собирается стараться на бумажке из принтера. "Садись два!" - сказала учительница. Пришлось выдать ему с собой блокнот вменяемой акварельной бумаги в школу. Из него он за весь год не потратил ни листика - так и протаскал в портфеле! Как оказалось, учительница просто запретила её использовать. Нужно быть как все и выполнять инструкции. Все не понимают (включая учительницу), и надо делать так, как НЕ понимают! Чего уж там. Школа, она такая колыбель нашей жизни - обхохочешься. Но вообще я не об этом.

Итак, акварель. Она - капризная дива, водохлёб и плутовка. Иногда она сдержанная, воспитанная леди. Иногда её несёт. Иногда она ранимая и меланхоличная. Она непредсказуемая, необузданная, но и скромная, кроткая, нежная. Она привередлива - любит только хорошие сорта бумаги, натуральные кисти, хорошие пигменты и только чистую воду. Она ожидает, что к ней будут относиться с любовью, терпением и почтением. Вы, наверное, заметили, что я уже которым предложением пытаюсь неуклюже признаться ей в любви :-) А всё потому, что вышла на новый виток понимания этого материала и что он для меня означает.

John Singer Sargent
John Singer Sargent - Escutcheon of Charles V of Spain, 1912, Watercolor and graphite on white wove paper, 12 x 18 in. (30.5 x 45.7 cm).

Collapse )

А что у вас? Какой у вас акварельный темперамент и чего вы ожидаете от своих акварельных навыков?