August 21st, 2012

Позитивненькое с утра пораньше

В самом конце весны обнаружила у себя 2 пакета семечек для посадки подсолнухов - мама дарила для украшения сада. Посыпала с обеих сторон участка, полила и решила, вырастут, так вырастут. А они взяли, да выросли. Высотой уже порядка 2,5 местров, только макрообъектив до них и дотягивается. Зато как позитивненько, правда же?

Sunflowers in my garden

А это зарисовать надо, пока не распустился
Sunflowers in my garden
Collapse )

Две книги Нурдквиста

Книгу Нурдквиста Где моя сестра? я купила, можно сказать, вслепую. Мне её многократно советовали в комментариях под постингами с обзором детских книг, присылали в качестве ньюслеттер многочисленные книжные магазины, да и в спике книг Нурквиста на амазоне эта книга стояла в первых рядах - ещё перед историями о Финдусе и Петтсоне.

Когда мне пришла посылка с книгой - я очень удивилась. Сначала её размеру, потом содержимому. Здесь видно размер в сравнении с чайной ложкой (10г).
Sven Nordqvist, "Wo ist meine Schwester?"

Sven Nordqvist, "Wo ist meine Schwester?"

А удивление моё содержимому обосновано тем, что книга настолько тщательно проработана, что в ней практически не осталось той эскизности, к которой я так долго привыкала в книгах о Финдусе и Петтсоне. Я не удержалась и отфотографировала помимо Где моя сестра? и книгу из серии про кота и старика - Фейерверк для лисы.

Collapse )
Ссылки на книги на амазоне:
Wo ist meine Schwester?
Ein Feuerwerk für den Fuchs.

365 дней в зарисовках: 234

У меня к вам необычное предложение по поводу рисовальной темы на среду, поэтому сегодня у моего "365" постинга необычное начало (тема требует небольшого рассказа). На днях ко мне обратилась с просьбой френдесса Аня (fur_fox). У неё вот какая проблема: "Конфликт детей 9 лет и 4 года". По ссылке в сообществе пси_бэби ей дали замечательный совет, что нельзя разделять на мальчиков и девочек, старших и младших - нужно просто позаботиться о равноправии и о том, чтобы дети придерживались чётких и ясных правил. Например:

1. Если хочешь то, что в руках у другого, - не отбирать! Не кричать! Не плакать! Попросить вежливо. Терпеливо подождать, когда с тобой поделяться.
2. Не драться! Даже в ответ не бить. Если даешь сдачи - ты так же неправ, как и тот, кто ударил первый.
3. Учись сочувствовать. Не делай другому того, чего не хочешь, чтобы сделали тебе. Обидел - извинись.

Аня спрашивает, можно ли как-то изобразить эти правила в картинках так, чтобы они были понятны без слов (т.е. без привязки к конкретному языку). По её словам она нашла в интернете много картинок про безопасность детей в разных ситуациях, и ни одной про навыки коммуникации. Как думаете, осилим такую тему до завтра? :-) Должно быть интересно: здесь есть где разгуляться фантазии и изобретательности. Можно проиллюстрировать только одно правило или вообще только его часть. Мы же тут в своё удовольствие рисуем, даже если по заданию :-)

А моя зарисовка сегодня снова про бумажные корабли, но уже оригами. Ребёнок попросил свернуть ему из бумаги кораблик, а я... забыла! Представляете, такое элементарное - и, хоть убей, вылетело из головы. Пришлось лезть за инструкцией в интернет, зарисовывать своё творение и саму инструкцию тоже.
2012-08-21

И фрагмент
2012-08-21, detail

* * * * * * * * * * * * * * *
Здесь мы решили, что будем подбадривать друг друга ежедневно и публиковать свои зарисовки в комментариях. Просьба. Показывайте, пожалуйста, свои зарисовки только в верхних комментариях, чтобы их сразу было видно, и они не затерялись в ветках переписки.

Всё о затее "365 дней в зарисовках"